Städtisches Görres-Gymnasium Düsseldorf

Goerres-Eule

Roboter in Parallelperspektive - Maria

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Görres aktuell

Neu [17.03.10]:
"LuPO NRW SV" zur Vorbereitung der Wahlen für die GOSt (G8) im Downloadbereich der Schüler

Neu [14.03.10]:
"abi-perspektiven. Veranstaltungen für Oberstufenschüler. März - August 2010" [PDF, 595KB] der "Bundesagentur für Arbeit - Agentur für Arbeit Düsseldorf"

Neu [07.03.10]:
Aktualisiertes Curriculum Französisch SI
und
Ein Gruß aus Paris von Anna Falcke

Neu [07.03.10]:
Schulinternes Curriculum Biologie (S1 G8)

Neu:
Formulare (DOC/RTF) zum Berufspraktikum im Downloadbereich der Schüler

Neu:
Lehrinhalte der gymnasialen Oberstufe im Fach Chemie

Neu:
Griechisch am Görres-Gymnasium
und
Curriculum Griechisch G8

Neu:
Curriculum Latein G8 5 - 10

Neu:
LE8/2009: "Flyer Elterninformation" des Schulministeriums online
[PDF, 28 KB] [externer Link]

Neu:
Aktualisierte Übersicht über die AGs

Neu:
SV-Seite jetzt mit Bildern der Sprecher und Vertrauenslehrer

Neu:
Schulpartnerschaft des Görres-Gymnasiums mit Frankreich [Bilder]

Neu:
Die schulinternen Lehrpläne für Sport in der Sekundarstufe I stehen online

Neu:
kunst.goerres.de wurde ergänzt.

Neu:
Information zu Auslandsaufenthalten [PDF, 55KB]

Neu:
Angebot der Begabtenförderung an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
[externer Link]

"Clever Studieren. Richtig Finanzieren."
[Eine Information der Verbraucherzentrale NRW, PDF, 1,02 MB]

"Philosophieren - was ist das?"
Von Dr. Brigitte Wiesen

Hinweis der Bezirksregierung auf Austauschprogramme und Stipendienangebote
[externer Link]

Übersicht über die Versetzungsfälle
[PDF]
Zahl und Dauer der schriftlichen Arbeiten in der Sekundarstufe I
[Quelle, externer Link]

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Projekttage 2008: "Individuelle Förderung von Schülerkompetenzen"

Projekt 16	Thema: Tanzprojekt "Urban Styles" [Jahrgangsstufe 6-13]
	Leitung: M. Ali Goudarzi, Sh. Sadat Khonsari Betreuung: Frau Maerker, Herr Gromig
"Es hat Spaß gemacht", sagen hoffentlich alle Schülerinnen und Schüler nach der Projektwoche. Das Projekt "Urban Styles" verlangt den Teilnehmen aber auch viel Ausdauer, Disziplin und Ehrgeiz ab. Durch die kontinuierliche Arbeit sollen am Ende der Woche alle Schüler sagen können, dass es ihnen gelungen ist, verschiedene Tanzstile von Hip Hop bis House kennen zu lernen und zu erproben.