Städtisches Görres-Gymnasium Düsseldorf

	Inhaltsbereich	Pädagogische Perspektive	Unterrichtsvorhaben, konkretisierende Beispiele
I.	Den Körper wahrnehmen und Bewegungsfähigkeiten	A, F	Fitness - ein Beitrag zu mehr Lebensqualität die Sporthalle als Kraftraum Einführung in das Krafttraining Kenntnis grundsätzlicher Trainingsmethoden
II.	Spiele entdecken und Spielräume entwickeln	A, E	Konzeption, Durchführung und Evaluation eigener "Kleiner Spiele" Gestaltungsprinzipien eines gelingenden Spiels Konzeption eines Sportdies Training für den Sportdies Durchführung des Sportdies
III.	Laufen, Springen, Werfen - Leichtathletik	D, E	Laufschulung rund um das Kö-Viereck mittlere Distanzen individuell schnell laufen Staffellaufen Gruppenwettkämpfe mit dem Schwerpunkt Lauf
IV.	Bewegen an Geräten - Gymnastik, Tanz, Bewegungskünste	B, A, C	Vielfältig an Geräten turnen Akrobatik Springen mit dem Minitrampolin allein oder in der Gruppe eine Kür an einem selbstgewählten Gerät oder Gerätekombination aus wenigstens vier Übungsteilen präsentieren den Ablauf der Kür unter Verwendung der Fachsprache skizzieren
V.	Spielen in und mit Regelstrukturen - Sportspiele	A, D, E	Einführung in das Unihockeyspiel Ballführen Passen Torschuss
VI.	Gestalten, Tanzen, Darstellen - Gymnastik, Tanz, Bewegungskünste	B	Themen im Tanz gestalten Trendtänzen kennen lernen Trendtänze variieren können ein vorgegebenes Thema gestalterisch umsetzen