Politik / Sozialwissenschaften
[zur Übersicht]
Lehrplan Sozialwissenschaften
- Jahrgangsstufe 11
- 11 a
- Inhaltsfeld [1]
- Marktwirtschaft, Produktion, Konsum, Verteilung
- Methodenfelder [1] [4]
- Themenbeispiele [2]
- Stellung des Verbrauchers in der Marktwirtschaft; Wettbewerb und Konzentration
- 11 b
- Inhaltsfeld [1]
- Individuum, Gruppe, Institutionen
- Methodenfelder [1] [4]
- Themenbeispiele [2]
- Soziale Rolle: Bindeglied zwischen Gesellschaft und Individuum; Soziale Gruppe, Sozialisation
- 11 c
- Inhaltsfeld [1]
- Politische Strukturen und Prozesse
- Methodenfelder [1]
- Themenbeispiele [2]
- Formen politischer Partizipation; Strukturprinzipien des politischen Systems
- Jahrgangsstufe 12
[zum Seitenanfang]
- 12 I
- Inhaltsfeld [1]
- Methodenfelder [1] [4]
- Themen [2]
- Ursachen von Konjunktur- und Wachstumsschwankungen aus verschiedenen konjunkturtheoretischen Perspektiven
- Wirtschaftspolitische Konzeptionen (Angebots- und Nachfragetheorie), wirtschaftspolitische Zielkonflikte, Stabilitätsgesetz, Stabilitätspolitik der EZB (Stellung der EZB, Instrumente, Strategien)
- 12 II
- Inhaltsfeld [1]
- Gesellschaftsstruktur und sozialer Wandel
- Methodenfelder [1] [4]
- Themen [2]
- Sozialwissenschaftliche Deutungen gesellschaftlicher Ungleichheit: Klassen-, Schichten-, Milieu-, Individualisierungstheorie
- Das Sozialstaatsgebot des Grundgesetzes; Grundzüge kontroverser sozialpolitischer
Konzeptionen
- Sozialer Wandel in den Bereichen Werte, Lebensformen, Arbeit
- Jahrgangsstufe 13
[zum Seitenanfang]
- 13 I
- Inhaltsfeld [1]
- Globale politische Strukturen und Prozesse
- Methodenfelder [1] [4]
- Themen [2]
- Ziele und Aufgaben internationaler Politik: Friedenssicherung und Menschenrechte, Bedeutung der UNO
- Perspektiven der Europäischen Union nach der Erweiterung auf 25 Staaten, einschließlich der Problematik der EU-Verfassung
- 13 II
- Inhaltsfeld [1]
- Neues integrativ zu behandelndes Thema; Ganzschrift
- Methodenfelder [1] [4]
- Themenbeispiel [2]
- Die Richtlinien unterscheiden im Fach Sozialwissenschaften zwischen Inhalts- und Methodenfeldern. Die Zuordnung von Inhalts- und Methodenfeldern wurde von der Fachkonferenz festgelegt.
- Die Fachkonferenz unterstreicht, dass Kursthemen - abgesehen von den von Lehrenden und Kursen gemeinsam festgelegt werden. Die Angaben für die Kurse 12.1 - 13.1 wurden an die Vorgaben (die in den Jahren 2007 und 2008 identisch sind; Stand: Frühjahr 2006) angepasst.
- Eine Befragung soll durchgeführt werden abhängig von : - aktuellem Thema, - Interesse der Schüler (evtl. Zusammenarbeit mit Informatik/Mathematik) (vgl. Richtlinien S. 92)
- MF l: Gewinnung, Verarbeitung, Darstellung von Informationen; MF 2: Umgang mit Fachbegriffen; MF3: Umgang mit empirischen Verfahren; MF 4: Umgang mit hermeneutischen Verfahren; MF 5: Umgang mit fachwissenschaftlichen Theorien; MF 6: Untersuchung des Zusammenhangs von Wissenschaft und Verwertung
© FK Politik / Sozialwissenschaften, Städtisches Görres-Gymnasium Düsseldorf
[PDF]
[Quelle, externer Link]